Rainie

還記得我們國中時   那時候好流行卡帶的那種錄音帶

每次上課大家就會輪流偷聽音樂 

隨身聽+耳機   算是當時學生的配件  超級夯

每當上課時  就會神遊的想著

為什麼課本不是歌譜？ 

為什麼老師上課不可以像歌星唱歌一樣？

好多為什麼？   好像都是因為老師跟學生間沒有互動

且課本完全吸引不了大家

從決定NA要自學英文後

就開始想第一步要如何如何

第二步要如何如何....

當然中途也有革命了幾次

但一直到現在   都還算順利

看看自己從前走過的路  (課本如果是歌詞的話)

大概就會知道怎麼教孩子了

我想最重要的就是   教材一定要能引起孩子的共鳴

要先喜歡才能跨出第一步  

第三堂英文課認識車子品牌

MOM 的教材很簡單     就一張紙

上頭總共三大項   EX 1.鈴木汽車公司   2.SUZUKI   3. 商標圖  S  (用畫的)

那天我們大概認識二十來家國內外的車子品牌

且幾乎都是路上容易看見的車子

先教NA唸一遍第二項英文的部份  

寫上音標    然後再認識商標圖

我們唸了三輪   然後小考一下NA能認識幾個

她快速的連連看之後   鈴木就是SUZUKI  還有......

就急忙著想要畫商標圖

NA對第三項的商標圖比較有興趣

也模仿MOM畫的商標圖   自己再畫一遍

是畫畫課嗎？哈哈

學習沒有一定要如何如何

NA能對教材有興趣

MOM很開心

且能主動學習   (畫畫)

MOM更開心

從以前一直告訴她學習每一件事都要拿出學習的態度

態度對了     做什麼事也就會機會成功

自從第三堂英文課下課後

最近在路上又開始忙了

請問那輛是什麼車？   前面那輛是什麼車？

哈哈

不知道這樣的自學NA能吸收多少

對她有沒有幫助

但頭洗了  你說呢

就只能繼續洗囉~~

待續．第四堂認識1.2.3