老實說
這次筆記連"衛生紙"都派上用場了
真的有比上補習班抄筆記還認真
且這次聽完王財貴教授的經典教育理念
我像是拿著一顆10磅保齡球準備打擊一百顆保齡球杆一樣
除了沉重的心情   還有個聲音吶喊著  
"是生是死全靠妳手上的10磅球了"
呼~~ 你準備好了嗎？ GO..
到了三十幾歲才明白
原來以前我們小三小四學數學自然這些東西都太早了
人家這些東西"阿豆啊"是初中才學的
台灣在這方面來說已明顯違反兒童心理
且因為不知道原來認知科目是需要按照心理學的發展來教
數學自然科學是要"懂了才教" 
就這樣
我們贏了"阿豆啊"六年   但卻輸了"阿豆啊"一輩子
如果早知道這個是需要配合心靈發展程序
簡單來說就是 "多一歲自然就多長一歲的智慧"
到了對的年齡時   不懂的事就會突然懂了
那為什麼要叫大家提早學？WHY？
沒辦法這是政府教育單位規定
所以動不動就會聽到教授說出
罪過、侏儒、殘害等字眼
也因為叫政府降低兒童科學程序 (這個太難)
所以從小提升學習能力 相較之下簡單許多
我知道   妳要問: 那要如何從小提升？ 
是的~~王教授說"經典"
經典可以說是人生涵養的啟發
好的文學素養-直接閱讀經典
王教授更提及 台灣在語文教育上失敗   一年不如一年
他更比喻起 EX:我們的小學生
國語課文第N課○○○○
 "天這麼黑"風這麼大"....
對耶~ 二十幾年前讀的東西怎麼只記得這些
要再想想其他印象中的東西    好像沒了
就這些
所以經典是有涵養的  是永恒的
所以古人智慧開發人類的智慧
0-3歲的孩子  妳教什麼學什麼
就像是海綿吸收  
妳給什麼  她就接收什麼
妳可能會想   那我教她的  她懂嗎？ 
是的  正常人的疑問
但王教授說  這個不要擔心
以後有好幾個十年她可以慢慢去懂
不急著現在要瞭解
另外更提及關於刺激腦神經學習的黃金期之參考數據
1.0-3歲前
2.6歲剩20%機會
3.超過13歲就沒用了
而讓孩子聆聽古典音樂是最直接的方式
多元聲音的刺激開發下
對孩子日後的學習是有幫助的
至於妳的決定是..？
其實 教材就是-經典  而方法就是-讀
學了高度的表達 低度的就不用學
EX:妳會三字經就自然會其他的白話文
王教授更建議論語與老子可以先看
如同加深心靈的份量  自然低度就不用教了
且接觸經典的好處
不但注意力集中    記憶力提升及語文的培養
更能一輩子授用
吼~~說真的　聽到這裡　　
當天回家後　　　午餐還真的有點吃不下
最後要跟大家分享最經典的二句話
”給自己一桶水””給小孩一條河”
給孩子的那條河是裝著無限的可能
ＴＯ當天不在場的爸爸
我們還有25%的機會  還來的及～～
一起加油吧～～
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